Dupi kedah ngintunkeun anak ka TK

"Naha kuring ngirim anak kuring ka TK" mangrupikeun masalah topikal pikeun kolot ngora. Barina ogé, kalayan TK, pelesir henteu mirah, tapi malah leuwih sering masalah. Barudak terus-terusan gering, aranjeunna mawa "kecap" anyar ti TK, sareng isuk-isuk aranjeunna henteu buru-buru ngantunkeun perapian.

Salaku tambahan, aya alternatif, dina bentuk nini, atanapi nini. Narikna, pilihan dimungkinkeun pohara gampang pikeun kolot. Ayatna, salian miara anak, bakal hariwang ngeunaan tatanan sareng kabersihan di bumi atanapi susun.

Naha peryogi ngirim anak ka TK: sajarah

Éta diperhatoskeun yén lembaga "TK" sorangan milik sistem pendidikan Soviét. Ka luar negeri, kolotna ngangkat anak di bumi waé, atanapi ngadamel usaha kanggo ngiringan pagawe negeri.

 

 

TK di USSR henteu timbul sacara kisaran. Nagara ieu dina taun pasca aktif deui. Dina sadaya daérah industri, para ahli ngora dibutuhkeun. Ku alatan éta, nagara parantos mendakan cara anu saderhana pikeun kolot - lembaga barudak pikeun barudak prasekolah.

Kalemungan TK

masalahna:

Ngalanggar jiwa jiwa anak. Gugus orok énjing-énjing, pakéan sareng ngiring ka TK - nyeri sirah pikeun ibu sareng bapa. Anak kedah ngolo-ngolo sareng jangji hadiah sareng manisan.

solusi:

Numutkeun kana statistik, éta horéam murangkalih murangkalih asup ka Taman TK dina dinten 2-3 saatos nganjang kana lembaga. A guru anu saé, tim anu saé sareng anu pikaresepeun, kaulinan anu pikaresepeun sareng kadaharan ngajantenkeun orok adaptasi kana perobihan. Upami murangkalih nolak, anjeun kedah ngartos masalah sareng milari tempatna. Sering anjeunna nyumput pendidikan, nalika kolotna henteu biasana nerangkeun ka orok naha anjeunna kedah angkat ka TK. Salaku pilihan, kunjungan ka TK di tengah dinten sareng pastikeun teu aya anu ganggu taman budak, kalebet guru.

 

 

masalahna:

Dina kahirupan sapopoe, kecap-kecap sumpah némbongan.

solusi:

Éta lepat pendidik anu henteu masihan koméntar sareng ngijinkeun fenomena sapertos kitu. Masalahna direngsekeun di tingkat pasamoan kolot sareng diréktur TK. Usul dilakukeun pikeun ngagentos caregiver.

masalahna:

Anak éta sering gering. Sareng dina periode pondok (sasasih, contona) sanggup nyangkingkeun panyawat inféksi, flu atanapi pneumonia.

solusi:

Dijamin pikeun ngabéréskeun masalah éta bakal gagal. Ukur pendekatan terpadu bakal ngabantosan insiden tina kasakit. Vaksinasi, vaksin, kursus pinuh ku perlakuan sareng paningkatan dina waktos anu diperyogikeun pikeun mulangkeun awak. Salaku pilihan, pikeun tadika, sepuhna nyandak lampu kuarsa sareng meberkeun pendidik pikeun ngabersihkeun hawa sapopoé di ruangan gratis.

 

Manfaat TK

Kaunggulan milarian anak di lembaga pendidikan jauh langkung ageung. Salaku tambahan, sadaya kaunggulan ieu mangaruhan kahirupan masa depan orok.

• Panyakit. Hiji budak dina budak leutik ditolerir panyakit anu tepa, ningkatkeun kekebalan sorangan. Leres, sareng flu sadaya jinis modifikasi, masalah teu tiasa dihindari ku déwasa, tapi bakal langkung gampang pikeun hiji jalma nanggung hipotermia di jalan upami anjeunna gaduh awak anu kuat.
• Nu aya di masarakat. Barudak diasuhkeun di bumi sareng di taman TKI gampang ngabédakeun di sakola. Jalma anu terang kumaha komunikasi sareng budak-budak anu pas sampurna. Hese pikeun barudak anu ditahan di bumi calik di kelas sareng diajar inpormasi ti guru.
• Kamerdekaan. Sakola kahirupan anu disebut "TK" ngaluarkeun kasadaran diri orok sareng kamampuan komunikasi sareng déwasa. Barudak ti 6-7 taun sacara bébas komunikasi sareng penjual di toko, supir beus sareng henteu tunduk kana provokasi ti urang.

 

 

Upami ditaroskeun pikeun sepuh nyaéta naha ngirim anak ka TK, maka diperyogikeun waé. Ieu mangrupikeun persiapan anu saé kanggo sakola. Kelas munggaran nyaéta tahap kahiji dina pembentukan kapribadian. Paripolah anu henteu leres dina masarakat sabalikna bakal mangaruhan nasib hiji sawawa.

Katingalina dina yuswa anak, henteu janten masalah nalika orok asup ka TK. Ti tilu, opat, atanapi lima taun. Hal utama pikeun murangkalih ngaliwat tahap kahirupan ieu nyaéta nyandak tempat anu hadé dina sél masarakat sosial di hareup.